Официальный сайт Колледжа Сферы Услуг №44

24 апреля 2008 года состоится Круглый стол «Оценка эффективности социальных технологий»

ksu44 — Thu, 17 Jan 2008 20:38:26 GMT

24 апреля 2008 года в Центре «Перекресток» Московского городского психолого-педагогического университета состоится Круглый стол по теме «Оценка эффективности социальных технологий».

Круглый стол является отчетным мероприятием по проекту, реализованному на базе Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» МГППУ при поддержке фонда Дмитрия Зимина «Династия», ориентированному на внедрение инновационных исследований в практику повседневной работы специалистов социальной сферы.

В рамках Круглого стола пройдет презентация электронной версии системы мониторинга и оценки деятельности специалиста социальной сферы, позволяющей упростить и частично автоматизировать мониторинг социальной работы и оценку её эффективности. Будут представлены другие версии систем оценки результатов работы специалистов в социальной сфере, разработанные на различных экспериментальных площадках.

Приглашаем к участию с докладами, постер-докладами и презентациями систем оценки эффективности.

Заявки на участие в Круглом столе принимаются по адресу: smio_project@perekrestok.info и по телефону: 609-17-72

Время проведения Круглого стола: 24 января с 14.00 до 18.00

Адрес: Фрунзенская наб., дом 36/2, Центр «Перекресток»

Резолюция"Государственные образовательные стандарты нового поколения в контексте формирования нравственных и духовных ценностей обучающихся"

ksu44 — Thu, 10 Jan 2008 21:22:25 GMT

20-21 декабря в г. Калуге состоялась конференция "Государственные образовательные стандарты нового поколения в контексте формирования нравственных и духовных ценностей обучающихся".

В конференции приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации Андрея Александровича Фурсенко, Управляющий делами Московской Патриархии митрополит Калужский и Боровский Климент, представители органов управления образованием субъектов Российской Федерации, епархий Русской Православной Церкви, специалисты Российской академии образования (РАО), Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (АПК и ППРО), региональных институтов повышения квалификации работников образования, других научных и образовательных учреждений.

Участники конференции приняли Резолюцию следующего содержания.

Формирование нравственных и духовных ценностей обучающихся в системе общего образования сегодня является значимой социально-педагогической задачей. От ее решения во многом зависит состояние общественной морали, социальных, межэтнических и межконфессиональных отношений в стране, будущее российского общества и государства. Только воспитание у новых поколений россиян устойчивых нравственных убеждений на основе традиционных исторических, духовных, культурных ценностей российских народов позволит обеспечить успешное социальное развитие России в XXI веке, сохранить социальный институт семьи и преодолеть демографический кризис, укрепить Российское государство, его авторитет в международном сообществе.

Духовно-нравственное образование детей в современном российском обществе, состоящем из граждан, семей различных мировоззренческих ориентаций, культурных традиций, возможно только с учетом особенностей их духовных идеалов и ценностей, убеждений, образа жизни, при соблюдении конституционных гарантий свободы совести и вероисповедания. Соответственно, воспитание детей, обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях должно проводиться на основе принципов добровольности, свободы выбора и многообразия, приоритета семьи в воспитании ребенка.

Необходимо, чтобы все дети, обучающиеся в российской школе, воспитывались как граждане и патриоты нашего Отечества - единой России. Воспитание учащихся в российской школе должно быть направлено, прежде всего, на сохранение и укрепление гражданского согласия в обществе, соблюдение гражданского равноправия, развития взаимопонимания и сотрудничества между людьми и народами в Российской Федерации независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности. В то же время возможно систематическое приобщение детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, к духовным и нравственным ценностям, принятым в семье учащегося, в том числе к религиозным традициям и культуре, не противоречащим принципам государственной политики в области образования и общим целям воспитания детей в общеобразовательных учреждениях.

В 2007 г. вступили в силу поправки в Закон Российской Федерации "Об образовании", что актуализировало задачу сохранения и развития практики духовно-нравственного воспитания школьников в процессе преподавания учебных курсов духовно-нравственного содержания. Разработка и преподавание таких учебных курсов, подготовка педагогов, соответствующего учебно-методического обеспечения получили широкое распространение в большинстве регионов России. Эта практика востребована обществом, она имеет большую социальную значимость, убедительные воспитательные результаты, поэтому, безусловно, должна и дальше развиваться, совершенствоваться.

Ее неотъемлемой составной частью является преподавание учебных курсов по истории и культуре религий народов России (православная культура, основы православной культуры и т.д., учебные курсы по истории и культуре ислама, буддизма, иудаизма и других религий). Такие учебные курсы изучают уже сотни тысяч школьников в нашей стране, реализуя свое право и право своей семьи на свободное и добровольное приобщение к ценностям своей традиционной культуры. Государство, местные органы власти в сотрудничестве с организациями соответствующих религиозных конфессий организуют преподавание учебных курсов по истории и культуре религий, на изучение которых имеется адекватный образовательный запрос от граждан России.

На конференции была представлена и обсуждена соответствующая Концепция, разработанная с участием специалистов Российской академии образования (РАО), Федерального института развития образования (ФИРО), учреждений Русской Православной Церкви.

Участники конференции приняли следующие решения:

1. рекомендовать субъектам Российской Федерации обеспечить полноценную реализацию "Примерного соглашения о сотрудничестве органа управления образованием субъекта Российской Федерации и централизованной религиозной организации - епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)";

2. одобрить в целом соответствующую Концепцию включения в новое поколение государственных стандартов общего образования новой образовательной области учебного плана "Духовно-нравственная культура" включающей ряд учебных предметов по выбору семьи, родителей (законных представителей) обучающихся; авторскому коллективу провести доработку Концепции с учетом высказанных замечаний и предложений;

3. рекомендовать Российской академии образования с участием специалистов ФИРО, АПКиППРО, представителей религиозных конфессий организовать работу на основе указанной Концепции в соответствии со структурой федерального государственного образовательного стандарта по подготовке необходимых материалов для поэтапного введения в общеобразовательных учреждениях преподавания курсов православной культуры и других курсов духовно-нравственного содержания;

4. рекомендовать педагогическим вузам, религиозным институтам повышения квалификации работникам образования обеспечить конструктивное сотрудничество с традиционными религиозными организациями в целях подготовки педагогических кадров, повышения квалификации работников образования, учебно-методического обеспечения, проведения мониторинговых исследований по учету запроса граждан на изучение курсов православной культуры и других религий, составляющих неотъемлемую часть исторического и культурного наследия народов России, в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5. рекомендовать Российской академии образования провести в I квартале 2008 года совместно с Русской Православной Церковью "круглый стол" по обсуждению проекта государственного образовательного стандарта общего образования II поколения, разрабатываемого Российской академией образования;

6. предложить Министерству образования и науки Российской Федерации, Союзу ректоров России совместно с Русской Православной Церковью организовать и провести в 2008-2009 учебном году олимпиаду школьников по основам православной культуры.

ПРЕСС-СЛУЖБА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В 2008 году студентам повысят стипендии

ksu44 — Fri, 21 Dec 2007 08:46:09 GMT

Директор департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Игорь Реморенко на коллегии министерства образования и науки России заявил, что в следующем году ожидается повышение стипендий.

«Увеличение стипендии произойдет с 1 сентября 2008 года: до 1100 рублей для студентов высших учебных заведений, до 400 рублей - учащимся техникумов», - уточнил он.

В текущем году ежемесячная стипендия для учащихся российских вузов составляла 900 рублей, а для техникумов - 315 рублей, напоминает РИА «Новости».

«Новые известия»

Издадут брошюру о мерах соцподдержки семей с детьми

ksu44 — Mon, 03 Dec 2007 01:21:25 GMT

Брошюру о мерах социальной поддержки семей с детьми в рамках объявленного Годом семьи 2008 года издадут в Москве.

«Уже в этом году брошюра будет издана тиражом 4 миллиона экземпляров», — сообщили в городской администрации.

Департамент социальной защиты населения Москвы выделит 40 миллионов рублей на издание и распространение брошюры.

РИА «Новости»

Столичную резиденцию Деда Мороза украсят поделки юных москвичей

ksu44 — Mon, 03 Dec 2007 01:11:46 GMT

Юные москвичи могут представить на конкурсе «Новогодний вернисаж для Деда Мороза» подарок для новогоднего волшебника, сделанный своими руками, сообщила представитель пресс-службы Префектуры Юго-Восточного округа Светлана Говорухина.

«Юным творцам предстоит придумать и создать нечто совершенно особенное, чтобы понравилось Деду Морозу. Это может быть живописная или графическая работа, выполненная акварелью, гуашью, темперой, маслом, тушью, пастелью, с помощью компьютерной графики или смешанной техники, а также произведения прикладного творчества — батик, резьба по дереву, вышивка, керамика и другое», — пояснила Светлана Говорухина.

Работы могут быть любого формата, главное, чтобы они отвечали новогоднему настрою, изображали самого Деда Мороза или его внучку Снегурочку, картины зимней природы, народные гулянья, рассказывали о традициях русской культуры, отметила Светлана Говорухина.

По ее словам, представить работы на конкурс могут дети и подростки от 5 до 15 лет, обучающиеся в государственных образовательных учреждениях, детских художественных школах, студиях и школах искусств, посещающие муниципальные досуговые учреждения, центры, студии и кружки по месту жительства.

По информации Светланы Говорухиной, сначала пройдет районный этап конкурса — до 20 декабря работы будут отбираться в образовательных учреждениях и организациях, детских художественных школах, студиях и школах искусств, муниципальных учреждениях, клубах и центрах творчества по месту жительства.

Подведение итогов конкурса состоится 24 декабря в Московской усадьбе Деда Мороза в Кузьминках, сообщила Светлана Говорухина. По ее словам, сам зимний волшебник объявит авторов лучших работ и щедро наградит победителей. Эти работы украсят выставку «Вернисаж для Деда Мороза» в его столичной резиденции.

РИА «Новости»

Классные руководители нужны, прежде всего, самим ученикам

ksu44 — Tue, 06 Nov 2007 00:00:10 GMT

Согласно опросам Фонда "Общественное мнение", подавляющее большинство россиян (81%) убеждены, что классные руководители российской школе нужны. И главное, что должен делать педагог - много работать, заниматься, общаться с детьми, воспитывать их, в общем, "относиться к детям с душой".

Подавляющее большинство жителей России - 81% - убеждены, что классные руководители нужны российской школе, и только 1% думают иначе. Преобладает точка зрения, что классные руководители нужны в первую очередь ученикам, а не школам: так считают 37% опрошенных. На втором месте мнение, что институт классного руководства необходим всем заинтересованным сторонам: родителям, руководству школы и самим учителям.

Отвечая на открытый вопрос, чем должен заниматься классный руководитель, чему должен уделять основное внимание, респонденты акцентировали внимание на наставнической, воспитательной функции. Треть опрошенных сказали, что он должен много работать с детьми, заниматься, общаться с ними, воспитывать их, "относиться к детям с душой". Каждый пятый считает, что педагог должен следить за успеваемостью, заинтересовывать детей учебой и помогать им учиться: "заинтересовать процессом учебы", "отстающего тянуть". Десять респондентов из ста считают, что классрук должен помогать развитию личности и способностей учеников, помогать им определиться в жизни: "наставлять детей на правильный путь", "научить детей выживать в этом мире", "он должен раскрыть в каждом ребенке склонность к определенным предметам, определенной профессии".

Любопытно, что однозначного мнения о необходимости наличия специальной квалификации у педагога, - нет. Но в целом точка зрения такова, что классным руководством должны заниматься специальные педагоги, а не учителя-предметники.

Воспитательная работа, пишет ФОМ, в школах является приоритетом и на государственном уровне - с начала 2006 года все классные руководители РФ получают ежемесячные дополнительные выплаты из средств федерального бюджета. Согласно официальным данным, в 2007 году за исполнение обязанностей классного руководителя их получают не менее 800 тыс. человек в России. Фонд "Общественное мнение" провел опрос среди населения о роли классных руководителей в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России.

Педсовет

Зарплата учителей в Москве ниже, чем у врачей

ksu44 — Mon, 05 Nov 2007 22:44:59 GMT

По последним данным, средняя зарплата в Москве составляет 28 726 рублей, сообщила первый заместитель мэра в правительстве столицы Людмила Швецова, выступая в пятницу на Первом всероссийском форуме матерей Центрального федерального округа. "Если говорить о средней зарплате врача в Москве, то она составляет сейчас более 31 тыс. рублей", - сказала Швецова.

Она подчеркнула, что в то же время зарплата столичного учителя несколько отстает от средней московской и составляет 21 тыс. рублей. "Мы принимаем меры, чтобы зарплаты учителей вышли на средний городской уровень", - сообщила первый заместитель мэра.

Швецова добавила, что в 2008 году ставка первого разряда Единой тарифной сетки в Москве будет не ниже 7,5 тыс. рублей.

Газета.ru

Учащиеся имеют право получать образование в различных формах

ksu44 — Wed, 17 Oct 2007 00:22:07 GMT

«Юные москвичи имеют право получать образование в различных формах — очной, заочной, экстерната, семейного образования», — рассказали в горадминистрации.

Кроме того, несовершеннолетние москвичи могут получить образование и по индивидуальному учебному плану.

«Различные формы получения образования были разработаны в городе в целях создания вариативной образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для получения и развития обучающихся в соответствии с их интересами и способностями по согласованию с родителями», — пояснили в горадминистрации.

Портал «Российское образование»

Государственная Дума приняла законопроект об уровнях высшего профессионального образования

Poltergeyst — Sat, 13 Oct 2007 19:36:47 GMT

11 октября 2007 г. Государственная Дума Российской Федерации приняла законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)». За принятие документа высказались 325 депутатов, против — 87.

Законопроект предусматривает введение в Российской Федерации следующих уровней высшего профессионального образования и сроков обучения по ним:

— первый уровень — бакалавриат, срок обучения — 4 года;

— второй уровень — магистратура, срок обучения 2 года или подготовка специалиста — не менее 5 лет.

Перечни образовательных программ подготовки специалиста и программ, по которым могут быть установлены иные нормативные сроки освоения, устанавливается Правительством Российской Федерации.

В законопроекте первый и второй уровни высшего профессионального образования рассматриваются в качестве самостоятельных образовательных уровней высшего образования с отдельными государственными образовательными стандартами, вступительными экзаменами, самостоятельной итоговой аттестацией, по результатам которой на первом уровне присваивается квалификация (степень) «бакалавр» и на втором квалификация «магистр», либо квалификация «специалист». Лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию высших учебных заведений по программам первого и второго уровня высшего профессионального образования предлагается осуществлять раздельно.

Портал «Российское образование»

Людмила Путина призывает поднять и удержать статус школьных библиотек

Poltergeyst — Sat, 13 Oct 2007 19:35:09 GMT

С 9 по 11 октября Центральный выставочный зал «Манеж» превратился в настоящую книжную ярмарку. Только от «Олимпийского», например, это мероприятие отличали высочайшая организация и огромное число VIP-гостей во главе с супругой российского президента Людмилой Путиной и Министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко.

«Как у нового поколения пробудить интерес к чтению, как поддержать и развить любовь к книге?» — этот вопрос можно вынести в заглавие всего мероприятия. В этом году эту задачу решали участники трех континентов — всего из 22 стран мира. Среди них были литераторы, библиотекари и читатели всех возрастов.

Самое активное участие в работе фестиваля приняли первые леди из нескольких стран. Супруга президента Азербайджана Мехрибан Алиева, супруга президента Армении Белла Кочарян, супруга премьер-министра Венгрии, супруга экс-генерального канцлера Германии Дорис Шредер, супруга президента Республики Кыргызстан Татьяна Бакиева, супруга президента Республики Словакия Сильвия Гашпаровичова — все они прибыли в столицу по приглашению первой леди России Людмилы Путиной.

«Мне очень приятно приветствовать всех вас на этом празднике жизни, празднике наших детей», — обратилась супруга Владимира Путина к собравшимся. Она сравнила «БиблиОбраз» с ребенком: «Когда он (фестиваль) рождался и был совсем маленьким, никто не предполагал, что уже через пять лет будет такое грандиозное мероприятие». Главной целью фестиваля Людмила Путина назвала поднятие и удержание статуса школьных библиотек. «Мы должны привлечь школьников в библиотеки, воссоединить их с книгами, сделать библиотеку площадкой, на которой могли бы общаться и учащиеся, и учителя», — сказала она. И главным инструментом в достижении этих целей, по словам первой леди России, должна стать именно книга.

В продолжение слов супруги российского президента на фестивале прошла акция «Книге — новую жизнь!», самое активное участие в которой приняла «Почта России». Смысл акции в том, чтобы собрать старые книги и передать их школьным библиотекам Ро ссии. В 2005 году за три фестивальных дня участники и гости собрали 12 500 книг (384 посылки). В этом году ожидается сбор не менее 600 посылок с книгами, которые будут бесплатно отправлены в интернаты, детские дома и школьные библиотеки России.

Педсовет